2013 化工教学计划
化学工程与工è‰?
Chemical Engineering and Technology
人才培养方案
Talent Training Schedule
专业负责人: 卢å¦D
Speciality Directorï¼?nbsp; LuKui
å?nbsp;é™?nbsp;é™?nbsp;长: 王延ä¼?
Dean of the Departmentï¼?nbsp;WangYanWei
材料与化学工程学é™?
2013�0�
化学工程与工艺专业人才培养方案(本ç¦Üï¼?
ä¸??培养目标
本专业培养面向二十一世纪,具有良好的思想道德素质、身体心理素质ã?文化素质和ç¦Ü学素养,系统掌握化学工程与工艺专业的基本理论和基本实验技能,具有ä¸?®š的创新精神和实践能力,能在化工ã?炼油、材料ã?冶金、能源ã?轻工、医药ã?环保等行业ã?部门,从事工程设计ã?æŠ?œ¯å¼?�‘、生产技术管理和科学研究等方面的高级应用æŠ?œ¯型工程人才ã?
二ã?培养规格要求
化学工程与工艺专业是培养具夓化学工程与工艺专业的理论基础与实践技能,具夓化工生产管理、质量控制ã?工艺改进和新产品å¼?�‘以及æœ?–°æŠ?œ¯成果应用能力,é?应化工行业生产ã?å¼?�‘和技术进步需要的高级工程æŠ?œ¯人才。学生毕业后适合在化工ã?炼油、材料ã?冶金、能源ã?轻工、医药ã?环保等行业ã?部门,从事生产管理ã?质量控制、工艺改进和新产品开发以及新æŠ?œ¯、成果转化及应用等工作ã?化学工程与工艺专业根据人才市场需求,å¼?®¾两个专业方向:煤化工方向、精细化工方向ã?
1.素质覠æ±?
思想道德素质:热爱ç¦L国,拥护中国共产党的领导,树立ç¦Ü学的世界观ã?人生观和价å?观;具有服务祖国、服务人民的思想政治素质;具有责任心和社会责任感;具有法律意识,自覼遵纪守法;热爱本专业,注重职业修养;具有诚信意识和团队精神ã?
文化素质:具有较强的人文社会科学素养和一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识ã€?
专业素质:掌握ç¦Ü学æ?维方法和科学研究方法;具备求实创新意识和严谨的ç¦Ü学素养;具有ä¸?®š的工程意识和效益意识ã€?
身心素质:具有较好的身体素质和心理素质ã?
2.能力覠æ±?
根据学院å¼?±•的工程教育改革,本计划按照工程教育的理论进行了能力构建ã?此能力不仅包括学科知识,还包括学生的终身学习能力、团队交流能力和在企业和社会环境下的构æ?-设计-实施-运行能力ã€?
ï¼?)个人能力ã?职业能力和æ?åº?
①工程推理和解决问题的能力:发现问题和系统的表述问题ã?建模、估计与定æ?分析、带有不确定性的分析、解决方法和建议
②实验和发现知识能力:建立假设、查询印刷资料和电子文献、实验æ?的探紣F?假设æ£?ªŒ与答辩ã?
③系统思维能力:全方位思维、系统的显现和交互作用ã?确定主次与重点ã?解决问题时的妥协、判断和平衡ã€?
④个人能力和æ?度:主动性与愿意承担风险、执ç�?¸Ž变é?、创造æ?思维、批判æ?思维、了解个人的知识、能力和态度、求知欲和终身学习ã?时间和资源的管理ã€?
⑤职业能力和æ?度:职业道德、正直ã?责任感和负责任ã?职业行为、主动è¥ý划个人职业ã?与世界工程发展保持同步ã?
ï¼?)人际交å¾?ƒ½力:团队工作和交æµ?
①团队工作能力:组建有效的团队、团队工作运行ã?团队成长和演变ã?领导能力、形成技术团队ã?
②交流能力:交流的策略、交流的结构、书面的交流、电子及多媒体交流ã?图表交流、口头表达和人际交流ã€?
③使用外语的交流能力:英语、其他区域的语言ã€?
ï¼?)在企业和社会环境下构æ?、设计ã?实施、运行系统的能力
①外部和社会背景环境:工程师的角色与责任ã?工程对社会的影响、社会对工程的è¥ý范ã?历史和文化背景环境ã?当代课题和价值è¥û、发展全球è¥ûã€?
②企业与商业环境:重覹不同的企业文化ã?企业战略、目标和规划、技术创业ã?成功地在ä¸?¸ª组织中工作ã?
③系统的构思与工程化:设立系统目标和覠求ã?定义功能、æ§@念和结构、系统建模和确保目标实现、开发项目的管理
④设计能力:设计过程ã?设计过程的分段与方法、知识在设计中的利用、单学ç¦Ü设计、å¥E学ç¦Ü设计、å¥E目标设计(DFX)ã?
⑤实施能力:设计实施过程ã?硬件制é?过程、软件实现过程ã?硬ã?软件集成、测试ã?证实、验证和认证、实施过程的管理ã€?
⑥运行能力:运行的设计和优化ã?培训与操作ã?支持系统的生命周期ã?系统改进和演变ã?弃置与(产品或系统)寿命终结问题、运行管理ã?
3.知识覠æ±?
工具性知识:外语、计算机及信息技术应用等方面的知识ã?
人文社会科学知识:æ?想道德ã?哲学、文学ã?历史学ã?政治学ã?艺术、法学ã?社会学ã?人类学ã?心理学等方面的知识ã?
自然科学知识:数学ã?物理学ã?化学、生物学等方面的知识ã€?
工程æŠ?œ¯知识:机械制图ã?电工电子等方面的知识ã€?
经济管理知识:经济学、管理学等方面的知识ã€?
专业知识:化学工程ã?化学工艺、应用化学ã?化工安全与环境等学ç¦Ü的基本理论ã?基本知识;化工裑置工艺与设夓设计方法,化工过程模拟优化方法;对新产品、新工艺、新æŠ?œ¯和新设夓进行研究、开发和设计的初步能力;国家对于化工生产、设计ã?研究与开发ã?环境保护等方面的方针、政策和法è¥ý;化学工程学的理论前沿,了解新工艺ã?新技术与新设备的发展动æ?以及化工贸易及企业生产ã?æŠ?œ¯管理的基本能力ã?
三ã?主干学ç¦Ü
化学、化学工程与æŠ?œ¯ã€?
四ã?核心课程
无机与分析化学ã?有机化学、物理化学ã?化工原理、化学反应工程ã?化工热力学ã?化工分ç§a工程、化工工艺学、化工设计等ã€?
五ã?主覠实践性教学环èŠ?
入学教育、军训ã?“两课”社会实践、公益劳动ã?金工实习、无机化学实验及实训、有机化学实验及实训、物理化学实验及实训、化工原理实验ã?化工基础实训、拓展训练ã?课程设计、ç¦Ü研训练ã?化工科技文献æ£?´¢、化工仿真ã?认识实习、生产实习ã?毕业实习,毕业设计ã?毕业论文等ã?
六ã?主覠指标
总学åˆ?90+10学分,课内æ?学时ä¸?248学时(含课内实践),周学时平均为21.2学时,课外æ?学时72学时(不含综合教育选修);必修课总学æ—?408学时,é?修课总学æ—?40学时,分别占课内总学时的62.6%å’?7.4%ã€?
理论课课内教学æ?è®?21学分(不含课内实践ã?课å¥A实践、上机),约占æ?学分ï¼?90学分)的63.7%,其中,通识教育课程31学分,学科基ç¡?¯¾ç¨?0学分,专业课ç¨?0学分;实践教学为69学分,其中,集中实践教学40学分,课内实è·?4学分,课外实è·?.5学分,综合教育必ä¿?学分,约占æ?学分ï¼?90学分)的36.3 %;理论教学与实践教学学分之比ä¸?.75ï¼?。综合教育é?ä¿?0学分(课外)。必修课(含理论和实践)总学åˆ?2.5学分,é?修课(含理论和实践)总学åˆ?2.5学分,必修课与é?修课学分之比ä¸?.8ï¼?ã€?
七ã?学制
修业期限:以4年为基础的学分制弹æ?学制,修业期限为3—6年ã?
学位:工学学士ã?补è?学分和大学英è¯?级必须达到学校è¥ý定的要求才能申请学位ã€?
就业(发展)方向:é?合在化工、炼油ã?材料、冶金ã?能源、轻工ã?医药、环保等行业、部门,从事生产管理、质量控制ã?工艺改进和新产品å¼?�‘以及新技术ã?成果转化及应用等工作ã€?
毕业æœ?½Ž控制学分190+10(综合教育é?修)ã€?/p>
八ã?教学进度总体安排表(见附è¡?ï¼? 点击下载附表ä¸?/span>
九ã?课程设置与学时ã?学分时间分配表(见附è¡?ï¼?点击下载附表äº?/span>
十ã?课程拓扑图(附表3ï¼?点击下载附表ä¸?/span>