高分子材料与工程专业实习教学环节开设说明
一、军事训练
教学目标与要求：以国家教育部，解放军总政治部《高等学校军事教学大纲》要求为指导，以《国防教育法》和党中央，中央军委关于加强新时期国防后备力量建设的战略方针为依据，全面贯彻党的教育方针，按照面向世界，面向未来，面向现代化的要求，适应新世纪人才培养的长远发展目标和加强军队后备力量建设的需要，努力培养和造就社会主义的建设者和接班人。
时间安排：在第一学年的第1学期完成，共2周。
具体内容为：
1.把部队教官请进学校，在校内集中组训，结合学生特点，坚持理论教学与实际操作相结合，把课程教学与室外作业相结合，精讲多练，保证质量。
2.军训期间实行军事化管理。建立军容风纪，内务卫生，纪律作风等多项检查评比制度，开展以歌咏，演讲等内容的创先争优活动。把军训管理和精神文明建设紧紧的结合起来。
3.军训期间每周组织一次会操，检查训练效果，每周一次晚点名，检查纪律作风执行情况和综合技能训练成果。
4.技能训练结束实行考评。在个人总结的基础上由部队教官作出综合成绩评定，军训成绩记入学生档案。
合理性分析：本实践环节安排在第一学年的第1学期完成，旨在让学生具有良好的精神风貌和团队意识及身体素质，对以后的大学生活具有重要的意义，便于学生管理。
二、集中实习
教学目标与要求：认识高分子材料生产设备的结构和工作原理，使学生加强和巩固所学的理论知识，熟练掌握所学的基本操作技能，提高学生的动手能力，同时提高学生的综合素质，培养其良好的职业道德和工作作风。
时间安排：在第二学年的第1学期完成，共1周。
具体内容为：
1.熟悉高分子材料，特别是化纤厂的布局和化纤生产工艺流程。
2.初步了解化纤设备的结构、工作原理及传动路线，为学习后续的专业课程打下一定的基础。
3.加强和巩固所学的理论知识，熟练掌握所学的基本操作技能。
4.提高学生的动手能力，同时提高学生的综合素质，培养其良好的职业道德和工作作风。
合理性分析：本实践环节安排在第二学年的第1学期完成，在此之前，学生已学习了专业导论，对整个高分子材料化学纤维有了较为系统的理论认识。通过一周的集中实习，学生能对常见化纤品种的生产工艺流程有较为真实的认识，便于后续专业课程的学习。
三、机械制图与CAD上机
教学目标与要求：《机械制图与CAD上机》是高分子材料与工程专业的专业必修课程，是一门应用性和实践性都很强的基础课。AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。在计算机辅助设计领域（Computer Aided Design），AutoCAD是用户最多的设计软件之一。通过对本课程的学习及上机实训练习使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。使学生掌握CAD的操作方法，会利用软件进行生产工艺流程设计。
时间安排：在第二学年的第1学期完成，共1周。
具体内容为：
1.掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图。
2.了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧。
3.掌握CAD的操作方法，会利用软件进行生产工艺流程设计。
合理性分析：本实践环节安排在第二学年的第1学期完成，旨在让学生结合计算机软件进行机原机零的设计，对学生综合工程素质能力的提高有着较为现实的意义，同时对后续课程如化工原理设计、专业工艺设计、毕业绘图都能奠定较为重要的基础。
四、金工实习
教学目标与要求：《金工实习》是高分子材料与工程专业的一门实践教学课程，它的任务是对学生进行机械加工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的机械加工实际操作能力。为学生提高实践能力、增强感性认识、为后续专业理论课学习提供必要的基础。课程教学的特点是采用实践与现场教学形式，运用讲解、示范、指导和讲评等教学环节，贯彻讲解与示范相结合，集体指导和个别指导相结合的方法。
时间安排：在第二学年的第2学期完成，共2周。
具体内容为：
通过金工实习使学生达到如下目的和要求：
1.掌握机械加工基本操作相应的安全知识。
2.掌握机械零件常用加工方法及所用设备的结构原理，工卡量具的操作，具有独立完成简单零件加工能力。
3.系统地掌握机械加工各工种的基本操作技能，同时结合生产实践逐步提高加工精度，熟练操作程度。
4.学会对工艺过程的分析能力，了解新工艺、新技术、新材料在现代制造业中的地位和应用。
5.为后继课程积累必要的实践知识。
6.培养认真负责的工作态度，理论联系实际的工作作风和经济观点。
合理性分析：本实践环节安排在第二学年的第2学期完成，通过为期两周的金工实习，一方面锻炼了学生的动手能力和吃苦耐劳的精神，另一方面对提高高分子材料与工程本科专业学生的工程素养有着重要的意义。此外，该实践活动对学生学习化纤设备、工程力学等课程也具有较好的感性认识。
五、大型化学实验
教学目标与要求：学生通过对本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验基本操作，学习分析化学实验的基本知识，提高观察、分析和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程和将来参加工作打下良好的基础。分析化学实验是分析化学课程的重要组成部分。它将密切配合分析化学课堂教学，对学生进行分析化学实验技能的严格训练，既注意与课堂教学内容的衔接，其自身又具有一定的完整性和独立性。
分析化学实验要注意培养学生分析问题和解决问题的能力，加强对“量”的概念的认识，培养学生严谨的科学态度。
学生通过对本课程的学习，可以加深对分析化学基础理论的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验基本操作，学习分析化学实验的基本知识，提高观察、分析和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程和将来参加工作打下良好的基础。
时间安排：在第二学年的第1学期完成，共1周。
具体内容为：
通过金工实习使学生达到如下目的和要求：
1.加深对分析化学基础理论的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验基本操作。
2.学习分析化学实验的基本知识，提高观察、分析和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程和将来参加工作打下良好的基础。
合理性分析：本实践环节安排在第二学年的第1学期完成，由于本学期学生在学习无机与分析化学，这两门课程许多理论知识较为抽象，特别是分析化学更需要锻炼学生的动手能力，因此，将学生集中起来进行相对封闭的化学素养训练，对提高学生的科学精神和治学态度有着较为积极的作用。
六、大型化学实验
教学目标与要求：本实验内容是化工类及其相关专业的一门重要化学基础实践课程，本课程的基本任务是通过物理化学相关实验的教学。通过物理化学相关实验的教学，使学生掌握化学化工的基本理论的应用，更重要的是培养学生建立一套科学的学习方法，提高实践能力和独立分析问题、解决问题能力，体会“理论---实践----再理论”的学习途径，将实验化学现象提高到理论上加以认识。
时间安排：在第二学年的第2学期完成，共2周。
具体内容为：
通过金工实习使学生达到如下目的和要求：
1.使学生掌握化学化工的基本理论的应用。
2.培养学生建立一套科学的学习方法，提高实践能力和独立分析问题、解决问题能力。
3.培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程和将来参加工作打下良好的基础。
合理性分析：本实践环节安排在第二学年的第2学期完成，本学期学生学习了有机化学和物理化学，这两门课程同样比较抽象，特别是一些理论知识需要实验来进行印证，我们的做法是将这两门课揉在一起进行为期两周的集中实验，通过小分子的合成、热力学、动力学的分析，学生能够更好地将有机化学、物理化学的理论与实践结合起来，大部分实验为综合型、设计型，这些举措能够充分塑造学生的工程素质和科学素养，为学习高分子物理和高分子化学打下较为坚实的基础。
七、化工原理课程设计
教学目标与要求：《化工原理课程设计》是化工原理理论教学与实践教学相结合的一个重要环节，是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以某一单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计，应培养学生的独立工作能力，培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃认真的工作作风。
时间安排：在第三学年的第1学期完成，共2周。
具体内容为：
1.设计方案的选定，对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
2.工艺设计，选定工艺参数，物料衡算，热量衡算，单元操作的工艺计算并绘制相应的工艺流程图，标出物流量及主要测量点。
3.设备设计，设备的结构设计和工艺尺寸的设计计算，并绘制设备的工艺条件图。图面应包括设备的主要工艺尺寸、技术特性和接管表。
4.辅助设备选型，典型辅助设备主要工艺尺寸的计算，设备规格、型号的选定。
5.设计说明书的编写。
设计说明书的内容应包括：设计任务书；目录；设计方案简介；工艺计算及主要设备设计；工艺流程图和主要设备的工艺条件图；辅助设备的计算和选型；设计结果汇总；设计评述；参考文献。
合理性分析：本实践环节安排在第三学年的第1学期完成，为期两周，由于化工原理课程原理为期两学期，在本学期的结尾阶段，专门抽出两周的时间让学生对整个化工原理课程有一个较好的梳理，同时，化工原理课程涉及的管道计算颇多，涉及到的流体导热、换热方面的内容也颇多，这些知识点正是化学纤维工业所要求的，因此，化工原理课程设计在整个高分子材料学科构成中占有非常重要的地位。一方面培养学生的工程计算能力，另一方面培养学生的工厂设计能力，同时对毕业设计业具有重要的意义。
八、高分子合成与表征
教学目标与要求：“高分子合成”是高分子材料与工程专业的重要实践环节，是高分子材料与工程专业理论课程《高分子化学》的重要实践补充。通过该实践教学环节，使学生巩固《高分子化学》理论知识，并在此基础上，综合运用所学课程知识，学会观察思考和分析实验过程的能力，为今后从事科学研究、生产实践打下基础，培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风。
“高分子表征”是高分子材料与工程专业的重要实践环节，是高分子材料与工程专业理论课程《高分子物理》的重要实践补充。通过该实践教学环节，使学生进一步了解和掌握《高分子物理》课程上所学的聚合物结构、聚合物性能等主要内容。通过对具体聚合物的表征、测试，使学生对有机高分子材料有一个系统认识并巩固高分子物理课程中的基体概念、方法和理论。
时间安排：在第三学年的第1学期完成，共2周。
具体内容为：
1.高分子合成实验巩固和提高学生实验技能，培养学生综合运用所学课程知识，学会观察思考和分析实验过程的能力。
2.通过高分子表征实验使学生进一步了解和掌握课程上所学的聚合物结构与性能。
3.通过对具体聚合物的表征、测试使学生对有机高分子材料有一个系统认识并巩固高分子物理课程中的基体概念、方法和理论。
4.培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风。
合理性分析：本实践环节安排在第三学年的第1学期完成，由于学生已学习高分子化学、高分子物理两门课程，故高分子合成与表征旨在巩固学生所学的理论知识，并培养学生的动手能力和分析、思考问题的能力，为以后学生从事科研、生产实践打下坚实的基础。
九、专业实训
教学目标与要求：《专业实训》是高分子材料与工程专业的重要实践环节，是高分子材料与工程专业理论课程《高分子材料加工原理》的重要实践补充。其主要内容包括聚合物的共混、聚合物的流变性研究、聚合物的力学性能测试、聚合物的结晶性能研究。通过该实践教学环节，使学生对高分子材料与工程相关品种的进行理论研究，培养学生总结、归纳和探索影响化纤等高分子产品性能与质量的综合能力，为学生走上相关工作岗位后，独立承担产品设计和质量分析打下一定的基础；同时培养学生的初步研究能力，提高理论思辩和论证能力。
时间安排：在第三学年的第2学期完成，共2周。
具体内容为：
1.使学生了解常见化纤设备的结构、工作原理及传动路线。
2.了解纤维纺丝的工艺流程及基本操作。
3.掌握各工艺参数的制定方法，为学习熔纺工艺、化纤设备及电器控制等专业理论课奠定基础。
4.掌握机器的结构和工作原理。
5.培养学生理论联系实际作风，实事求是，严肃认真的科学态度和良好的工作作风。
合理性分析：本实践环节安排在第三学年的第2学期完成，为期两周。学生通过综合运用所学课程知识，在学校提供有关高分子材料实验设备的基础上，充分发挥自己的动手动脑能力，完成学习任务。通过专业实训，学生对理论知识有了更为深入的理解，为以后走向相关工作岗位奠定了基础。
十、工艺设计
教学目标与要求：《工艺设计》是高分子材料与工程专业培养学生动手能力和工艺分析能力的主要实践环节，其与“高分子材料生产工艺学”、“高分子材料成型机械”相互补充、紧密结合。其主要任务是：让学生运用所学的理论知识与生产实践相结合进行由PET/PP/PA切片到高速纺丝及后加工的工艺设计，包括工艺流程、设备选型、配台计算及车间平面布置；同时，可根据择业情况或自身兴趣来设计自己即将从事的高分子材料品种的工艺流程。通过设计和绘图，使学生了解切片纺丝的工艺流程，掌握各主要工序的工艺参数制定方法。
通过工艺设计，为学生走上相关工作岗位后，独立承担化纤产品设计和质量分析打下一定的基础；同时培养学生的初步研究能力，提高理论思辩和论证能力；同时提高学生的综合素质，培养其良好的职业道德和工作作风。
时间安排：在第四学年的第1学期完成，共3周。
具体内容为：
1.学生运用所学的理论知识与生产实践相结合进行由PET/PP/PA切片到高速纺丝及后加工的工艺设计。
2.工艺流程、设备选型、配台计算及车间平面布置的工艺设计。
3.可根据择业情况或自身兴趣来设计自己即将从事的高分子材料品种的工艺流程。
4.通过设计和绘图，使学生了解切片纺丝的工艺流程，掌握各主要工序的工艺参数制定方法。掌握机器的结构和工作原理。
合理性分析：本实践环节安排在第四学年的第1学期完成，为期三周。工艺设计是高分子材料与工程专业的重要实践环节，充分锻炼了学生的动手能力和工艺分析能力，学生根据自身的兴趣和想法并经指导老师同意后来设计工艺流程和相关工艺计算，培养了学生自主创新能力和科学素养，为毕业设计打下良好的基础。
十一、专业综合实训
教学目标与要求：专业综合实训是高分子材料与工程专业的重要实践环节，是高分子材料与工程专业理论课程《高分子材料加工原理》的重要实践补充。其主要内容包括聚合物的共混、聚合物的流变性研究、聚合物的力学性能测试、聚合物的结晶性能研究。通过该实践教学环节，使学生对高分子材料与工程相关品种的进行理论研究，培养学生总结、归纳和探索影响化纤等高分子产品性能与质量的综合能力，为学生走上相关工作岗位后，独立承担产品设计和质量分析打下一定的基础；同时培养学生的初步研究能力，提高理论思辩和论证能力。
时间安排：在第四学年的第1学期完成，共3周。
具体内容为：
1.了解常见化纤设备的结构、工作原理及传动路线。
2.了解纤维纺丝的工艺流程及基本操作。
3.掌握各工艺参数的制定方法。
4.掌握实验设计与数据处理的技能。
合理性分析：本实践环节安排在第四学年的第1学期完成，这是学生在学完所有理论课程后进行的为期三周集工艺设备、自我设计为一体的实训环节，旨在培养学生高分子材料生产工艺设备维护、高聚物合成及表征等专业素养。三周期间学生在完成一个系统的工艺报告还要进行现场答辩，以锻炼自己的专业知识、工程能力和团队精神。
十二、毕业设计（论文）
教学目标与要求：毕业设计（论文）工作是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是学生在校期间综合运用所学知识和所掌握的技能，进行工程设计和科学研究的主要实践环节，是人才培养质量的重要体现。学生应在教师指导下，全面系统地进行设计方法、实验方法、研究方法的基本训练；进行包括调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制定方案、测试设备、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表述、独立工作等能力的综合训练。同时培养学生热爱祖国、无私奉献；团结友爱、协作攻关；实事求是、敢于创新等科学态度及工程素质。
毕业设计（论文）是考核学生通过学习后掌握专业基础理论知识，进行初步理论研究，总结、归纳、设计实践经验和探索设计创新等方面能力的重要环节；也是学生理论思考能力的重要体现，并为探索新的领域和专业理论研究打下良好基础。通过毕业设计（论文）的写作与答辩，使学生关注本专业学术理论，培养初步研究能力，提高理论思辩和论证能力，同时帮助学生总结相关理论的认识，提高设计理论素养及设计写作能力。
通过毕业设计（论文）阶段从事科研工作的训练，使学生掌握科学研究的基本方法和技巧，为将来走上工作岗位后，独立承担项目打下良好的基础；同时提高学生的综合素质，培养其良好的职业道德和工作作风。
时间安排：在第四学年的第2学期完成，共12周。
具体内容为：
1.全面系统地进行设计方法、实验方法、研究方法的基本训练。
2.调查研究、检索资料、文献综述、设计与计算、制定方案、测试设备、数据处理、撰写论文、分析与评价、口头表述、独立工作等能力的综合训练。
3.培养学生热爱祖国、无私奉献；团结友爱、协作攻关；实事求是、敢于创新等科学态度及工程素质。
4.同时理论知识应用，设计产品撰写报告。
合理性分析：本实践环节安排在第四学年的第2学期完成，毕业设计是整个教学环节中最重要的一环，一方面对培养学生科学精神、工程素质、分析动手能力具有重要的意义，另一方面也培养了学生的团队精神和综合素养。通过十几周的毕业设计（论文），使学生对高分子材料与工程专业的知识点进行全面的梳理与提高。对高分子材料化学纤维的生产、科研、新产品开发等环节有一个崭新的、全方位的认识，为学生走向社会、从事专业打下坚实的基础。